关键词：职称论文发表，职称论文，职称评审，教育论文发表

    摘要：语文是学习的基础，在其他的学科的学习中，语文的运用也是非常多的，而且，阅读在语文中所占的比重也是很大的。但是，从最近几年的调查中来看，小学生的阅读能力情况并不是很好，这会影响到后期语文的学习。语文的阅读能力不好，对于理科的学习也会有一定的影响，而且在学习英语这种语言学科的时候，语文比较好的学生学起来会比较简单。进入了初中以后的学习阶段，更多学科加入，学生如果基础不牢，学习起来就会更费力。因此，在小学阶段，教师应该帮助学生逐渐养成良好的阅读习惯，而文本细读的方式不仅可以帮助学生深入到文本中理解文章，还可以培养学生良好的阅读习惯，从综合能力上去提升学生技能。

    关键词：小学高年级语文；阅读教学；文本细读；应用策略中图分类号：G633 文献标识码：A

    1 文本细读的概述 

    文本细读主要是指立足文本，对作品的细节、结构和语言等进行真切、深入、细腻的分析与阐述，在这个基础上实现“充分阅读”，从而有效挖掘文本中蕴含的丰富内涵。简单点说，在阅读教学中应用文本细读，就是引导学生从写作手法、情感意境、结构层次、语句含义等多个层面和多个角度细细品味文章的一种阅读方式，追求的是对文章中丰富信息的捕捉，发掘更多的亮点和美点。有效应用文本细读，有助于学生积累文学常识，拓宽学生阅读深度，还能帮助学生有效把握文章中心思想。 

    2 小学语文阅读教学文本细读的教学现状分析 

    在目前的小学教学中，语文阅读教学出现的问题体现在两个方面，首先就是老师不重视文本阅读中的含义，只会按着教材阅读，这种无情感的阅读方式很难感染到学生们，最终让学生们失去阅读的兴趣，以为老师无法带学生们进行情感体验，所以很多学生都不理解阅读教学的意义所在，最终只是将老师说的知识点死记硬背下来，从而失去了阅读教学的意义。其次就是老师在教学中太过于重视教学方法了，导致最终失去了教学的意义，老师往往会在教学中创新出各种教学方式，让学生们在花样的教学方式中学习，很大程度上都忽略了教学的目的，也不看学生是否对阅读的内容有所了解，只重视课堂氛围和上课的形式，在教学中也忽略了以学生主体，最终导致阅读教学文本细读无法开展。 

    3 小学语文教育运用文本细读的方法 

    3.1 开展课外活动 

    如果仅仅依靠课内的阅读，学生知识面容易狭窄，并且对于在课堂上学习到的知识，学生没有在实际生活中运用过，教师应该在课堂上将文本细读法详细地教授给学生，督促学生进行自主学习，高年级的小学生已经具备了自己识字的能力，教师应该注重提高学生在阅读上的能力。首先是广，教师可以在教室里摆放一个“读书角”，让学生可以自由地进行借阅，让学生适当地做笔记，并且在摘抄笔记做完之后，可以多和看过这本书的同学进行及时的交流和沟通，这样的交流容易产生思想上的碰撞，引导学生积极思考，从而帮助学生的思维得到了扩展。教师还可以设置专门的课堂，让学生将自己最近正在阅读的某本课外书带到学校，在朗读课上，随机选几名学生朗读自己比较喜欢的段落或者句子，然后让他们将这本书的前情讲解一下，再对自己喜欢的部分进行解释，如为什么喜欢它，同样看过这本书，有不同意见的学生也可以对这本书的内容进行一些补充，教师可以进行实时的点评。这样的方式不仅可以帮助学生进行思想上的交流，并且还可以帮助学生拓展课外阅读的数量，丰富他们的知识，开阔眼界，从而慢慢丰富和完善自己的阅读方法，进而拥有一套属于自己的、科学的阅读模式。在这一过程中，教师还可以通过诵读和分享的形式，帮助学生锻炼口才，增强表达力，提升朗读的技能。朗读本身也是帮助学生进行阅读理解的一个重要组成部分。教师要经常总结自己的教学经验，制订出与自己班级学生比较贴合的教学方式，达到有效的教学才是最主要的目的。 

    3.3 制订学习计划 

    低年级的学生对文章当中使用的很多表现手法并不会有深入了解，他们的学习重点在生字的识记上面，对文章的内容、情感、写作手法只要有一定的了解就可以了，都是为了后面的教学打下基础。但在教学小学高年级的学生时，教学的主要内容就应该发生转变，教师应该给学生制订一个学习计划，教师应将每一学期、每一个月、每一个星期需要完成的目标都制订出来，语文的表达方式上还有很多需要讲解，难一点的知识点可以多设定几天，以便帮助学生学会这些表达方式。教师在课堂上应该引导学生对这类具有作用的句子进行反复研读，让学生通过朗读感受作者想要表达的内容，通过情感的体验，加深学生对文章的理解，深入且深刻的理解对学生以后的阅读理解能力有很大的帮助。并且，教师适时地针对一些有作用和特色的句子进行分析，让学生了解表达方式是怎么运用的，可以有哪些写作方式，让他们通过这些学习去分析其他课外的文章，还可以运用到自己的作文当中，对于理解能力和表达能力都会有很好的帮助。教师还可以帮助学生自己制订计划，进行专项的训练，比一把抓的方式所取得的效果要好很多。