首页 合作期刊 论文发表 在线投稿 联系我们 支付方式 著作服务

您的位置: > 论文发表 > 医学论文 >

MBO管理法在神经外科临床护理中作用

作者:dqwlunwen 分类:医学论文 时间:2021-11-25

关键词:职称论文发表,职称评审,期刊投稿,医学论文发表
 
    MBO管理法在神经外科临床护理带教中的应用对带教满意度的作用。方法将本院80例神经外科护理学护生,双盲随机法分两组。对照组给予常规教学法,试验组实施MBO管理法带教。比较两组带教满意度、神经外科护理学理论和临床护理技能掌握评分。结果试验组的带教满意度比对照组高(P<0.05)。试验组的带教满意度是100%,而对照组的带教满意度是82.50%。试验组神经外科护理学理论评分、临床护理技能掌握评分均高于对照组(P<0.05)。结论神经外科护理学护生实施MBO管理法带教效果确切,可提高其对护理知识和技能的掌握水平,并提高其对带教的满意度。
 
    【关键词】MBO管理法;神经外科;临床护理带教;带教满意度;作用;护理技能
 
  随着护理教育改革的深入,传统的临床教学模式已不适应优秀护理人才的培养。近年来,目标管理法在临床护理教学中也得到了广泛应用。目标管理方法是参与成员共同设定目标,并在相同目标的指导下,通过成员之间的相互协调和促进,统一行动来实现目标。目标管理法是一种广泛应用于各个领域的新型管理模式。它以目标为导向,协调会员行动,激发会员热情,广受好评。我国医疗技术和管理水平的不断提高,促进了传统临床护理教学模式的创新,引入了以目标管理法为代表的教学模式,对培养适应时代需要、满足临床护理要求的人才具有积极意义[1]。本研究探析了MBO管理法在神经外科临床护理带教中的应用对带教满意度的作用,报道如下。
 
  1资料和方法
 
  1.1一般资料
 
  将我院2019年1月—2020年1月80例神经外科护理学护生,双盲随机法分两组。每组例数40。其中试验组年龄18~19岁,平均(18.12±0.11)岁,均是女性。对照组年龄18~19岁,平均(18.24±0.18)岁,均是女性。两组一般资料差异无统计学意义(P>0.05)。
 
  1.2方法
 
  对照组给予常规教学法,试验组实施MBO管理法带教。设定目标:将实习时间分成4周。(1)第一周的目标是掌握理论:老师带领护生熟悉神经外科的科室环境,熟悉医疗用品的摆放,熟悉科室的规章制度。在此基础上,开展神经外科临床疾病护理理论学习,加强护生对神经外科常见病、多发病的认识和认识,能够掌握相应疾病的临床护理知识和方法等具体理论知识。(2)在理论学习的基础上,针对脑出血、脑挫裂伤、颅骨骨折等神经外科常见病典型病例,从交班、护理查房、护理评估、专业护理等方面进行全程护理,使护生理论联系实际。(3)第三周目标为专科手术:护生在掌握基础理论知识,熟悉护理流程后,完成护理实习后,在老师的指导下开展昏迷患者基础护理、吸痰、鼻饲、引流管护理等专科手术,提高护生的临床操作水平和技术水平。(4)第四周的目标是处理突发事件和善后事件:鉴于神经外科疾病的突发性和严重性,护士需要具备处理突发事件和善后处理的能力。为此,在老师的带领下,参与神经外科急诊护理操作,并具备完整的神经外科疾病护理文书撰写、记录和归档能力[2-3]。
 
  1.3观察指标
 
  比较两组带教满意度、神经外科护理学理论和临床护理技能掌握评分(0~100分,越高越好)。
 
  1.4统计学方法
 
  采用SPSS23.0软件,计数资料用(n,%)表示,采用χ2检验。计量资料用(x±s)表示,采用t检验。P<0.05表示差异有统计学意义。
 
  2结果
 
  2.1带教满意度
 
  试验组的带教满意度是100%,满意的例数有40例,不满意0例,而对照组的带教满意度是82.50%,满意的例数有33例,不满意7例。试验组的带教满意度比对照组高(χ2=7.856,P<0.05)。
 
  2.2神经外科护理学理论和临床护理技能掌握评分
 
  试验组神经外科护理学理论评分、临床护理技能掌握评分均高于对照组(P<0.05),见表1。
 
  3讨论
 
  护理学是一门实践性很强的学科。为使护生在有限的实习时间内掌握更多的专业知识,我们在临床教学中采用了目标管理法。目标管理法,简称MBO,是一种公认的先进的管理模式。它是通过组织管理者和下属就具体的、具体的目标达成一致,共同制定管理目标,在目标管理的基础上,引导成员的行为,提高成员的积极性,它可以将教学内容进行阶段性划分,对教学内容进行分解和细化,避免了传统教学的盲目性和随意性[4-5]。通过目标管理法在护理教学中的应用,我科可以积极有效地提高护生的主动性和积极性,体现个性化教育的优势,使临床教学更加组织化、人性化,提高了临床护理教学质量[6-7]。目标管理法可以将教学内容进行阶段性划分,在临床教学中对教学内容进行分解和细化,避免以往教学模式的随意性、盲目性等诸多弊端,让护生在有限的实习时间内掌握更多的专业知识。神经外科护理对护理人员的综合素质要求很高。目标管理法在神经外科护理教学中的应用具有重要价值,能显著提高实习护生的理论知识水平,提高临床操作能力和应急处理能力。在神经外科护理教学过程中,应积极推行目标管理法,为神经外科护理培养更多优秀的护理人才[8-9]。研究成果分析报告如下。该研究的成果显示试验组的带教满意度比对照组高。试验组的带教满意度是100%,而对照组的带教满意度是82.50%。试验组神经外科护理学理论评分、临床护理技能掌握评分均高于对照组。与传统的教学方法相比,目标管理法更注重人的因素。教师与护生之间是平等、尊重、依赖、支持的关系。护生在设定目标后可以自觉地、自主地、自主地学习,这比传统的教学方式更能提高护生的学习积极性。此外,目标管理教学对教师和护生都有约束和引导作用[10-12];通过对教师的培训,明确教学目标。要求教师以身作则,通过实际行动影响护生的学习和实践活动,提高护生服务质量,使护生更爱工作、更努力学习;教学教师统一部署,掌握护生现有的护理知识基础和技能水平;对护生严格要求,严格按照部门和规范确立的程序严格执行教学计划,提高教学质量。总之,目标管理法既能让护生在短时间内熟悉神经外科患者的身心特点,又能让护生学习和巩固专科护理基础理论、技术操作等临床实践,值得在临床实践中推广[13-16]。综上所述,神经外科护理学护生实施MBO管理法带教效果确切,可提高其对护理知识和技能的掌握水平,并提高其对带教的满意度。



最新相关论文我要投稿

老龄化下零售药店经营管理策略68人投稿

乡村振兴时代背景下农民消费结构变迁研究186人投稿

电子信息工程技术的应用与安全管理167人投稿

高级氧化生物降解近场耦合技术研究现状与展望188人投稿

工程审计与投资项目财务审计融合应用169人投稿

重症医学科老年内科患者贫血147人投稿

常德丝弦对传统戏曲艺术手法继承118人投稿

语文阅读教学中文本细读的应用策略70人投稿

船舶智能制造协同管理平台设计147人投稿

农业碳汇交易之法律问题探究138人投稿

音乐广播现状浅谈类型化电台运营93人投稿

基于无人机的大气污染源溯源可视化系统设计与实现72人投稿

高质量发展目标下的环境规制与技术效率优化179人投稿

PDCA循环在妇产科临床教学中应用82人投稿

播音主持中传播美学表达175人投稿

文言文在小学语文教学中的应用与探究197人投稿

中国城乡差别状况与加速推进乡村振兴战略66人投稿

农村生态环境对农业经济发展影响197人投稿

各类工程塑料在电子通信类产品中的具体应用197人投稿

水性丙烯酸醇酸树脂紫外光刻胶的制备与性能研究107人投稿

电子商务背景下物流企业的经济管理策略探寻185人投稿

影响青少年体质健康的因素与加强措施161人投稿

外国文学课程教学守正与创新195人投稿

新时代下客家文化与小学语文教学的融合62人投稿

议题式教学下的学生政治认同素养培养189人投稿

基于ARIMA模型的世界稻米供需态势分析72人投稿

先进半导体在能源互联网构建中的发展机遇128人投稿

高能重离子碰撞中质量偏移对D介子谱及椭圆流的影响114人投稿

完善城乡居民基本养老保险制度103人投稿

预防医学管理论文参考高血压和X综合症最新治疗方式措施129人投稿


推荐期刊

大权威期刊-在线客服