随着教育教学改革的不断深入和信息技术的飞速发展，在教学中应用现代教育技术已成为当今社会教育教学中不可缺少的工具，而网络多媒体作为新型的现代教育技术，对人类来说是一项非常伟大的发明，彻底改变了人类的生活、工作。所谓网络多媒体，是通过网络将通信技术与计算机技术相结合的产物，由多种媒体的综合，实现信息的多维度的传播、存储等功能。而网络是按照网络协议，地域上分散的计算机通过物理介质相互连接的集合，从而实现对计算和信息的共享。就课堂教学而言，网络多媒体技术为老师和学生开创了一个全新的学习局面，也给教师教学、学生学习带来了巨大的挑战。网络多媒体技术给教师、学生的教学、学习带来的积极作用，同时网络多媒体给教师和学生带来了一些消极的影响。面对网络多媒体技术，在大学计算机课堂教学中如何趋利避害对老师学生来说都是一个值得思考的问题。
一、 网络多媒体技术在大学计算机教学中运用的概况
网络多媒体技术依靠海量信息、灵活的表现形式等优势，在大学计算机教学中广泛运用。
（一） 教师备课的资源库
在信息时代发展的今天，计算机技术突飞猛进，原有的大学计算机教材内容已经远远不能适应社会经济、生活发展的需要。教师授课时按照传统教材内容讲授课程内容对学生而言，已经没有什么吸引力了。教师在进行备课时，可以利用网络多媒体获取最新的计算机信息理论，可以利用网络多媒体了解计算机实践的前沿问题，满足学生学习最新知识的需要。
（二） 丰富教师的教学手段
网络多媒体技术彻底改变了传统的授课手段，“一支粉笔、一块黑板、一本教材、一根教鞭和教师 ‘一言堂’”已经成为过去。传统的板书，由数字多媒体技术所替代，一来大大简化了教师板书的工作，二来利用网络多媒体技术制作的教学课件，为教学提供逼真的教学效果，使计算机原理中较为生硬无趣的内容，利用动漫、flash动画等图形化、声音化，将枯燥抽象的学习内容变得富有趣味性和吸引力。
(三） 成为学习的另一个教师
在高校中，大多数老师只是停留在课堂教学，而通过网络多媒体技术，学生在网络条件下，任何时间、任何地点都可以通过网络来学习。教师也可以通过网络多媒体技术，将现实的客体教学延伸，可以随时随地的解答学生在学习中遇到的各种问题。网络多媒体技术，将学习的时间跟空间从固定的教师中彻底解放出来，拓展到了一个虚拟的世界中，学生不再受时间和地点的限制，可以自由地去学习。网络多媒
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